quarta-feira, 3 de dezembro de 2014

Cursos de Pós-Graduação

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14.SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO
15.GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
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                            Professora Cristina Sales
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Curso Distúrbios de Aprendizagem,


segunda-feira, 4 de agosto de 2014

A EVOLUÇÃO CONSCIENTE

A cada dia, temos que nos proteger mais em função dos sentimentos de inveja, ciúme e ambição desmedida que o mundo está passando. Isso cria uma energia densa que traz tristeza, ego alimentado negativamente e com isso as pessoas não estão tendo forças para buscar alternativas que melhorem suas vidas. E sem essa expectativa, elas começam a viver a vida dos outros como forma de alívio. Problemas todos nós temos, uns mais difíceis e outros menos, mas tudo depende da forma como tratamos eles. Se colocarmos na nossa mente que somos responsáveis por tudo na nossa vida, os problemas nunca serão maiores que a nossa capacidade de resolvê-los. As dificuldades fazem parte da vida porque sem elas não conseguiríamos saber o quanto somos fortes para superá-las. Caso contrário, tudo seria muito fácil e nossas ações não teriam o mérito necessário para evoluirmos. Cada caso é diferente em função do grau evolutivo de cada um. O sucesso virá quando olharmos nossa vida e abraçarmos tudo, tanto as vitórias quanto as derrotas, e trabalharmos a gratidão. Agindo assim, estaremos retomando o comando das nossas vidas e saberemos exatamente qual rumo tomarmos. Cristina Sales

quarta-feira, 9 de abril de 2014

Atendimento Psicopedagógico


Lev Vigotsky - Breve Vida e Obra


Aplicação de provas piagetianas


PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA


A Psicopedagogia surge de uma necessidade de entender e solucionar estes problemas que eram vistos como um mal, entendendo as dificuldades de aprendizagem como a manifestação de um sintoma, uma demonstração de que alguma coisa não está bem no processo de aprendizagem daquela criança/adolescente.
“a psicopedagogia surgiu na fronteira entre a Pedagogia e a Psicologia, a partir das necessidades de atendimento de crianças com ‘distúrbios de aprendizagem’, consideradas inaptas dentro do sistema educacional convencional”.
A Psicopedagogia Clínica enfatiza a intervenção sistemática aos problemas de aprendizagem de crianças, adolescentes e/ou adultos, buscando resgatar o sujeito aprendente, envolvendo também a família e a escola. O psicopedagogo clínico tem um olhar mais individual em relação ao sujeito e tem a função de resgatar o prazer de aprender desse sujeito, oferecendo um espaço onde ele possa se expressar de forma livre, fazendo atividades que desenvolvam habilidades como leitura, escrita, desenho etc.
Para melhor compreensão e intervenção nos processos de aprendizagem e não aprendizagem, a Psicopedagogia faz uma ligação interdisciplinar com outras áreas do conhecimento, como a Neurologia, a Lingüística, a Psicomotricidade, a Psicologia, entre outras.
A Psicopedagogia, dessa forma, contribui para a aprendizagem contínua de todos os envolvidos no processo de aprendizagem, entendendo cada sujeito como um ser integral nas dimensões corporal, desejante, da cognição, do organismo, numa constante dialogicidade. Cristina Sales.