Aprender brincando é mais rápido e efetivo

* Fátima Schenini

Para a presidente nacional da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), Quézia Bombonatto, aprender brincando é mais rápido e efetivo porque é mais prazeroso. Psicopedagoga, fonoaudióloga, professora, terapeuta familiar, autora e co-organizadora de livros na área da psicopedagogia, ela acredita que o uso de jogos de regras, modificados para transmitir e fixar conteúdos em sala de aula, é uma forma mais agradável e atraente para os alunos.

Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

Pp. Adaildes Cristina S. de O. Santos

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neuropsiquiátrico, que envolve tanto alterações neuroquímicas quanto alterações de comportamento que são manifestados a partir da dificuldades da atenção, inquietação e comportamento impulsivos. Pode ser conhecido como Déficit de Atenção e Hiperatividade (pelo DSM-IV) ou como Transtornos Hipercinéticos (pela CID-10).

Código de Ética da ABPp

CÓDIGO DE ÉTICA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA – ABPp

O Código de Ética tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar os profissionais da Psicopedagogia Brasileira quanto aos princípios, normas e valores ponderados à boa conduta profissional, estabelecendo diretrizes para o exercício da Psicopedagogia e para os relacionamentos internos e externos à ABPp – Associação Brasileira de Psicopedagogia.
A revisão do Código de Ética é prevista para que se mantenha atualizado com as expectativas da classe profissional e da sociedade.

ATENDIMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS

Para darmos início aos atendimentos psicopedagógicos, é necessário que a criança seja avaliada para nortear as atividades que deverão ser aplicadas durante a intervenção. A Avaliação tem uma duração de 8 sessões de 50 minutos cada. 

Quando procurar um psicopedagogo?

Desde pequenos, apresentamos algumas dificuldades relacionadas ao aprendizado, a qual caracteriza o campo de formação, pesquisa e atuação do Psicopedagogo.

Unidade de Apoio Pedagógico Especializado

O objetivo da Unidade de Apoio Psicopedagógico Especializado é assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão; participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas do Município de São Miguel das Matas-BA.

Psicopedagogia e EAD

Escrito por Júlia Eugênia Gonçalves

Qui, 26 de Maio de 2011 18:10

Há algum tempo atrás ( que não é muito) se me perguntassem se era favorável à educação a distância, dizia categoricamente: _ não ! Como a vida é feita de mudanças, hoje coordeno um projeto de formação continuada de profissionais a distância e sempre me pergunto : _ o que mudou mais: a realidade educacional ou minha postura diante da EAD ?